項彩票公益金教育助學等社會資助工作。實施家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程。繼續(xù)將學生資助工作納入對縣級人民政府履行教育職責評價考核，確保各學段學生資助政策落實到位。

三、持續(xù)推進精準資助

各地各校要嚴格落實《宣城市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》，結合實際因地制宜完善家庭經(jīng)濟困難學生具體認定機制和認定辦法。加強與民政等部門的數(shù)據(jù)比對和信息共享，完善家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，并實施動態(tài)管理。對資助資金實行差異化分配。穩(wěn)步推進智慧資助工作。

四、全面及時維護各類信息系統(tǒng)

以“3個100%”（學校機構100%納入系統(tǒng)管理，資助項目100%納入系統(tǒng)管理，資助信息100%填報）和“3個零誤差”（資助系統(tǒng)中在校生數(shù)據(jù)與實際在校生數(shù)據(jù)之間“零誤差”，資助系統(tǒng)中困難學生數(shù)據(jù)與實際認定困難學生數(shù)據(jù)之間“零誤差”，資助系統(tǒng)中資助數(shù)據(jù)與實際資助數(shù)據(jù)之間“零誤差”）為目標，加強“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”的維護使用。按上級要求，及時維護“建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統(tǒng)”。市、縣兩級學生資助管理部門要通過報表比對等多種手段，督促學校及時維護系統(tǒng)數(shù)據(jù)。資助信息系統(tǒng)中的受助學生數(shù)據(jù)作為下達資金預算的重要依據(jù)。

五、加強學生資助隊伍、生源地貸款建設

分學段、多形式開展資助業(yè)務培訓，提高各地各校學生資助工作人員的政策水平和執(zhí)行力。推進縣級學生資助管理中心生源地信用助學貸款受理標準化建設，推動實現(xiàn)受理場所標準化、設備配備標準化、操作流程規(guī)范化、人員隊伍專業(yè)化、檔案管理電子化。總結推廣各地、各校典型經(jīng)驗和工作案例，以示范引領帶動工作水平提升。

六、加強資助監(jiān)督管理

把督查、監(jiān)管貫穿于資助工作全過程，緊盯對象認定、資金發(fā)放等關鍵節(jié)點，市、縣兩級學生資助管理部門要采取隨機抽查、跟蹤督查、網(wǎng)上巡查等多種手段，組織開展學生資助專項審計和監(jiān)督核查工作。確保家庭經(jīng)濟困難學生評審認定程序規(guī)范，資助資金足額到位并完成發(fā)放，確保資金安全。加強學生資助舉報投訴受理工作，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

七、加強政策宣傳

繼續(xù)組織開展“兩節(jié)課”、“百千萬”走訪、在線咨詢、教育民生工程集中宣傳周（月）等宣傳活動，印發(fā)致初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生的兩封信，送資助政策進校、進村、入戶。多層次、多渠道、多形式持續(xù)開展學生資助政策宣傳，努力提高學生資助政策知曉度和滿意率。

八、深化資助育人

強化資助育人理念，把“立德樹人”根本任務融入學生資助全過程，形成學校全員參與、各部門配合、各教育教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的幫扶機制。組織開展國家獎學金獲獎學生典型案例推薦評選和宣傳，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的奮斗精神。繼續(xù)組織開展學生資助誠信教育主題活動，在國家助學貸款辦理中開展誠信教育和金融常識教育。各地各校結合實際開展學生資助征文、資助育人典型案例評選等資助育人活動，大力宣傳國家資助政策及實施成效，提升資助育人效果，充分展現(xiàn)當代學生誠實守信、自強自立、勵志成才、敢于擔當、感恩報國的精神風貌。

九、做好疫情防控常態(tài)化學生資助工作

積極應對疫情對學生資助工作的影響，探索建立適應疫情防控常態(tài)化要求的學生資助工作機制和災情應急保障機制。指導各地各校統(tǒng)籌政府、學校、社會等資金，切實做好受疫情影響家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。