各義務(wù)教育階段學(xué)校：

為貫徹落實(shí)黨的十九大提出關(guān)于“辦好特殊教育”的工作要求，扎實(shí)推進(jìn)《績(jī)溪縣第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案（2017—2020年）》，完善殘疾人教育保障體系，保障重度殘疾兒童少年受教育權(quán)益，根據(jù)《安徽省教育廳安徽省殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務(wù)工作的通知》（皖教秘基〔2017〕116號(hào)）文件要求，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作通知如下：

一、服務(wù)對(duì)象

送教上門服務(wù)工作的對(duì)象為具有本縣戶籍，經(jīng)績(jī)溪縣殘疾人教育專家委員會(huì)認(rèn)定，為不能堅(jiān)持到特殊教育學(xué)?；蛘咂胀▽W(xué)校隨班就讀的、具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6—15周歲重度殘疾少年兒童，包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年。

二、服務(wù)原則

（一）免費(fèi)教育原則。送教上門服務(wù)屬殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，學(xué)校免費(fèi)提供送教上門服務(wù)。

（二）普特結(jié)合原則。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校相互配合，共同負(fù)責(zé)服務(wù)區(qū)域內(nèi)重度殘疾兒童少年的送教上門服務(wù)工作。

（三）一人一案原則。送教服務(wù)須在家長(zhǎng)認(rèn)可和配合的基礎(chǔ)上建立一人一案，開展相應(yīng)教育服務(wù)。

三、服務(wù)時(shí)間

每個(gè)服務(wù)對(duì)象原則上每周送教不少于1次，每次2—4學(xué)時(shí)。

四、送教方式

承擔(dān)送教任務(wù)的學(xué)校要根據(jù)服務(wù)對(duì)象情況，靈活選擇到服務(wù)對(duì)象家庭實(shí)施一（多）對(duì)一服務(wù)、到服務(wù)對(duì)象所在的福利院或殘疾兒童少年康復(fù)機(jī)構(gòu)等開展服務(wù)，以及家長(zhǎng)到送教點(diǎn)陪學(xué)等方式。

五、送教內(nèi)容及要求

根據(jù)教育部特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件精神，結(jié)合送教對(duì)象情況，由送教學(xué)校與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人確定合適的送教內(nèi)容。

（一）制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。首次送教上門，要通過訪談了解學(xué)生現(xiàn)狀，針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類別和個(gè)人潛能，做好相關(guān)專業(yè)評(píng)估，并制定切實(shí)可行的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。

（二）明確具體送教內(nèi)容。教師開展送教服務(wù)時(shí)，要為服務(wù)對(duì)象送學(xué)習(xí)教材，有針對(duì)性地開展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面。

（三）強(qiáng)化家長(zhǎng)教育意識(shí)。要強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任和法律意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握有關(guān)教育補(bǔ)救方法和基本康復(fù)訓(xùn)練技能，并根據(jù)教學(xué)情況布置好家庭訓(xùn)練。

（四）保證送教上門教學(xué)課時(shí)。送教單位要根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃和具體情況，確定每學(xué)期送教上門時(shí)間和課時(shí)，保障按計(jì)劃完成送教任務(wù)。

六、實(shí)施流程

（一）摸底登記。每年5月上旬，縣殘聯(lián)將當(dāng)年未入學(xué)適齡重度殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記資料整理匯總后，造冊(cè)交縣教體局，登記資料必須真實(shí)有效。

（二）送教評(píng)估。每年5月中下旬，縣教體局牽頭組織縣級(jí)殘疾人教育專家委員會(huì)對(duì)殘聯(lián)提供的未入學(xué)重度殘疾兒童少年進(jìn)行評(píng)估，確定送教上門報(bào)務(wù)對(duì)象。

（三）落實(shí)到校。送教上門實(shí)行“屬地負(fù)責(zé)、任務(wù)到?！惫芾?。每年5月底前，縣教體局將服務(wù)對(duì)象統(tǒng)籌安排到送教學(xué)校，部署相關(guān)學(xué)校落實(shí)工作任務(wù)。

（四）一人一案。每年6月，各送教學(xué)校與接受服務(wù)的家庭或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議，制定好個(gè)別化教育計(jì)劃。

（五）上報(bào)備案。每年7月上旬，縣教體局將適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作方案（含服務(wù)對(duì)象與送教學(xué)校名單、教育計(jì)劃）上報(bào)上級(jí)縣教體局備案。

（六）服務(wù)實(shí)施。每年9月上旬，各相關(guān)學(xué)校啟動(dòng)送教上門服務(wù)工作，并在全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為服務(wù)對(duì)象建立學(xué)籍。為方便管理，可單獨(dú)設(shè)立送教上門班。

（七）檢查督導(dǎo)?？h教體局將結(jié)合業(yè)務(wù)工作檢查或聯(lián)合縣殘聯(lián)對(duì)送教上門工作進(jìn)行定期和不定期檢查指導(dǎo)。每學(xué)期末，縣教體局對(duì)送教上門工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查和總結(jié)。

七、服務(wù)保障

（一）組織保障?？h教體局、縣殘聯(lián)按照省教育廳、省殘疾人聯(lián)合會(huì)相關(guān)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，進(jìn)一步明確送教上門工作具體事項(xiàng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，縣教體局將會(huì)同縣衛(wèi)健、民政部門和縣殘聯(lián)，建立由教育、心理、康復(fù)和社會(huì)工作等方面專家組成“績(jī)溪縣殘疾人教育專家委員會(huì)”，健全殘疾兒童入學(xué)評(píng)估機(jī)制。各送教學(xué)校要成立送教上門服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選派熱愛特殊教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，開展送教上門工作。

（二）專業(yè)指導(dǎo)?？h教體局負(fù)責(zé)送教上門工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)送教上門的過程管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。特別突出對(duì)送教教師的康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，提高送教上門服務(wù)能力。

（三）條件保障?？h教體局和縣殘聯(lián)將提供有效支持，保障送教上門服務(wù)正常開展。為送教上門教師和相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供交通補(bǔ)助和誤餐補(bǔ)助，逐步加大符合條件的送教教師配備力度。送教教師的交通、工作補(bǔ)貼可參照國(guó)家有關(guān)差旅費(fèi)管理制度執(zhí)行。

（四）加強(qiáng)管理。送教學(xué)校要將送教上門服務(wù)對(duì)象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理，并建立學(xué)生檔案。檔案材料主要包括學(xué)生評(píng)價(jià)資料、個(gè)別化教育計(jì)劃、送教上門的各類記錄及送教上門照片等?？h教體局將送教上門工作列入對(duì)送教學(xué)校檢查考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的單位和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

附件：

1．績(jī)溪縣教體局義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)組

2.送教服務(wù)學(xué)生基本情況登記表

3．學(xué)生能力評(píng)估結(jié)果一覽表

4．送教服務(wù)工作記錄表

5．送教服務(wù)家長(zhǎng)同意書

6．績(jī)溪縣送教服務(wù)工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

7．績(jī)溪縣學(xué)年度第一學(xué)期送教服務(wù)工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表

8．績(jī)溪縣學(xué)年度第一學(xué)期送教服務(wù)工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)匯總統(tǒng)計(jì)表

附件1

績(jī)溪縣教體局義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)組

為扎實(shí)開展全縣義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務(wù)工作，經(jīng)研究，決定成立績(jī)溪縣教體局義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組  長(zhǎng)：程云廣（縣教體局局長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：胡琦源（縣教體局副局長(zhǎng)）

        邵風(fēng)華（縣教體局副局長(zhǎng)）

        周寶紅（四級(jí)主任科員）

成  員：黃紅光（教育股負(fù)責(zé)人）

        胡德泉（計(jì)財(cái)股股長(zhǎng)）

        汪云路（招生辦主任）

        胡衛(wèi)民（教研室主任）

胡俊杰（學(xué)生資助工作負(fù)責(zé)人）

        章雪英（裝備中心副主任）

 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，黃紅光任辦公室主任，王奇志任辦公室副主任。

附件2

送教服務(wù)學(xué)生基本情況登記表

一、基本信息

1.學(xué)生姓名：﹍﹍﹍      性別：□男，□女     

監(jiān)護(hù)人姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍  監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話：﹍﹍﹍﹍﹍﹍

出生日期：﹍﹍年﹍月﹍日，身高：﹍ 厘米，體重：﹍公斤。

家庭住址：﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍  

送教地點(diǎn)：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

2.營(yíng)養(yǎng)狀況：□過瘦  □偏瘦  □正常  □偏胖  □過胖

3.殘疾類型： □智力殘疾    □視力殘疾   □聽力殘疾

□肢體殘疾   □言語殘疾     □精神殘疾      □多重殘疾

殘疾等級(jí)：﹍﹍﹍﹍﹍﹍級(jí)

4.個(gè)案與人相處情形：□正常  □異常

二、家長(zhǎng)對(duì)兒童的期待：

備注：1.本表由送教服務(wù)教師第一次送教時(shí)填寫。

2.本表填寫后應(yīng)并入送教服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

附件3

學(xué)生能力評(píng)估結(jié)果一覽表

學(xué)生姓名：

備注：本表格供工作人員第一次上門走訪用。

附件4        

送教服務(wù)工作記錄表

學(xué)生姓名：                             送教時(shí)間：  年  月  日

送教教師簽名：                   

學(xué)生家長(zhǎng)簽名：   

附件5     

送教服務(wù)家長(zhǎng)同意書

親愛的家長(zhǎng)：

您好！為了使您的孩子能更好地成長(zhǎng)，在黨和政府的重視下，在學(xué)校老師熱誠(chéng)協(xié)助下，將安排專門人員為您的孩子作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)能力評(píng)估（或）專業(yè)團(tuán)隊(duì)評(píng)估，并專門為他（她）制定個(gè)別化教育計(jì)劃。通過定期送教服務(wù)的形式促進(jìn)他（她）的能力發(fā)展，希望對(duì)您的孩子有更多的助益，讓他（她）在學(xué)業(yè)、生活、心理等各方面能獲得更均衡發(fā)展。請(qǐng)您答復(fù)這份同意書并交回給工作人員，謝謝您的合作！

同意書

學(xué)生姓名：

您是否愿意讓您的孩子接受送教服務(wù)：

□愿意

□不愿意，因?yàn)椋憨l﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

家長(zhǎng)簽名：

年   月   日

附件6

績(jī)溪縣送教服務(wù)工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

（20   —20   學(xué)年度第一學(xué)期） 

責(zé)任學(xué)校：         學(xué)生姓名：            編號(hào)：

填表人：         聯(lián)系電話：              年  月  日       

備注：1.本表由送教教師按學(xué)期據(jù)實(shí)填寫匯總，后附每次送教上門相關(guān)資料和圖片，存入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。2.送教內(nèi)容為：針對(duì)性地開展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面。